L'école élémentaire de Sandy Ground, à Saint-Martin, située en zone d'éducation prioritaire, affiche un faible taux de réussite en français et en mathématiques, aux évaluations nationales du CE1 et du CM2.
Face à ces résultats et à la montée de la délinquance juvénile à Saint-Martin qui concerne des mineurs de plus en plus jeunes, les enseignants de l'équipe éducative se proposent, par l'innovation pédagogique, d'augmenter les compétences du socle commun à la fin des cycles 2 et 3 de l'école primaire.
Cette action, dite « d'ouverture » vise à ce que l'école et le quartier ne demeurent pas des entités simplement juxtaposées, mais deviennent de réels partenaires dans la formation des élèves, adultes de demain de la société cosmopolite saint-martinoise. Faire vivre des activités dans l'école et dans le quartier et viser le désenclavement optimisera les capacités des élèves, et donnera aux familles plus de conviction quant à l'utilité de l'école.
Un autre objectif est de valoriser le patrimoine culturel et linguistique du quartier afin de contrer, par une éducation de qualité pour tous, la ghettoïsation socio-ethnique, en filigrane des inégalités et de l'exclusion sociale.
