Bel exemple de projet pluridisciplinaire pour travailler sur le patrimoine urbain de Vesoul et conjointement sur celui d'une ville espagnole (Grenade). Une très belle exposition a été réalisée. (Lycée Edouard Belin)
Les 18 élèves français rencontrent pour la première fois leurs correspondants marocains. 1ère photo de groupe dans l'enceinte de l'Institution Lamrani de Marrakech. (Lycée Joliot Curie Hirson)
Une action exemplaire de découverte d'un « Autre » fort lointain, l'occasion pour les jeunes d'apprendre à respecter la diversité culturelle et à préserver le patrimoine immatériel (en l'occurence les traditions). (Collège Gabriel Goussault)
Panorama de 32 sites allemands classés au Patrimoine mondial de l'UNESCO réalisé par deux élèves de quatrième du collège privé du Sacré-Coeur. Internet. (Institution du Sacré-Coeur)
Un projet en tout point remarquable qui montre comment on peut faire participer l'ensemble des élèves et de leurs professeurs. (Collège Gustave Courbet)
Impressionnants travaux de recherche et d'analyse réalisés par les élèves pour préserver la connaissance d'une fête traditionnelle, la Sainte Catherine. (Lycée Edouard Belin)
Intervention de Patrick Pecorella et Patrick Loukianoff, référents nationaux patrimoine pour le réSEAU. Au-delà des définitions (très intéressantes), cette intervention propose une véritable « pédagogie de projet patrimonial».
Guide produit sous la coordination de l'Institut National de Recherche Pédagogique (INRP) par le Ministère de la Culture et le Ministère de l'Education Nationale.
Sa deuxième partie intitulée « Une invitation à aborder l'architecture et la ville dans le cadre scolaire » comprend des fiches pédagogiques basées sur des projets menés avec de jeunes publics dans des lieux différents.
Le chapitre intitulé « Approches éducatives du patrimoine mondial » suggère des activités pour les élèves, des fiches d'activités éducatives concernant les visites des sites et des musées, des jeux de rôle en classe et l'utilisation d'Internet.
Carte présentant les sites (sites naturels, sites culturels, sites transnationaux et les biens sur la liste du patrimoine mondial en péril) inscrits au patrimoine mondial de l'UNESCO.
