Liste des actions

apprentissage interculturel Apprentissage interculturel
Maternelle
Apprendre le monde
Connaître et apprendre d'autres cultures par le biais de contes, traditions, coutumes, mode de vie, école.
De l'aménagement d'un espace naturel à l'appropriation du langage et des attitudes relatifs au développement durable
Primaire
Apprendre la pluralité : accepter et comprendre l'autre.
Correspondance
Cuisines du monde : c'est bon !
Dis-moi ce que tu manges, je te dirai d'où tu viens
Echangeons avec le monde
Enrichir la diversité culturelle
Immersion totale à Taïwan
Le repas des régions du monde
Pratique du multilinguisme
Une classe / un artiste
Voyage autour du monde
Collège
A la découverte d'une école associée à l'UNESCO en Equateur
A la découverte du Maroc
A la découverte du patrimoine culturel de nos voisins européens
A la rencontre d'une culture, éducation à la citoyenneté internationale
Amitié sans frontières
Apprendre à vivre ensemble dans la diversité
Bleu, blanc, rouge et des étoiles
Citoyen du monde
Découverte et connaissance de la civilisation maghrébine
Des Guyanais chez les Bretons
Echange franco-marocain : les jardins du savoir
Echange Tanger Beaugency
Education à l'image et aux médias : l'Autre
Fenêtre ouverte sur le monde
Immersion totale à Taïwan
Jumelage franco-allemand
Ka Danse Universalité
L'eau dans tous ses états : le P2P pour un développement durable
La conférence des oiseaux : un conte persan
La peur de l'Autre 
La santé avant tout, en France comme en Allemagne !
Les BoliBalzac : à la découverte de la musique bolivienne
Mieux se connaître entre Libanais et Français
Multilinguisme au profit d'une ouverture européenne
Pour un échange Nord/Sud
Pour une école européenne solidaire
Quand de jeunes Français découvrent la Yakoutie, Terre de Sibérie
Regards croisés franco-marocains
Rencontres et amitié sans frontières
Routes culinaires, routes culturelles
Sortie pédagogique à Canterbury
Sortie pédagogique en Allemagne : la Vallée du Rhin
Vive l'amitié franco-allemande
Voix mêlées
Lycée
60ème anniversaire de la Déclaration universelle des droits de l'homme / 65ème anniversaire due débarquement allié en Normandie
A la découverte de la culture andine
A la découverte du patrimoine culturel de six pays partenaires
Amitié sans frontières
Apprendre à vivre ensemble dans la diversité
Echange culturel avec le Pérou
Echanges et solidarité dans la province de Salta
Echanges européens est-ouest
Eclairons Séro-Diamanou
Etre lycéen, devenir citoyen du monde
Fête de l'amitié franco-allemande
La Fête de l'Europe
La peur de l'Autre 
Le Lycée du Chesnoy aide les enfants des rues de Pondichéry
Les milieux géographiques et les Celtes : héritage de la Bretagne et du Liptov (Slovaquie)
Multilinguisme au profit d'une ouverture européenne
Projet linguistique Comenius
Projet Trans'Europe Centre Hongrie
Projet Trans'Europe Centre Italie
Rendez-vous en terre inconnue
Un livre pour deux mains
Autre
Cactus Circus, être aveugle et donner à voir
Les chemins de la Paix
Où est la différence, la mystérieuse différence ?
Regards croisés franco-marocains : la migration de la Baie de Somme au pays des maisons ocres
Education à la paix Education à la paix et aux droits de l'homme
Maternelle
Apprendre le monde
Primaire
Aidons les handicapés
Apprendre la pluralité : accepter et comprendre l'autre.
Carmina Burana
Création d'une fresque sur la paix
Devenir citoyen...
Dis-moi ce que tu manges, je te dirai d'où tu viens
Education aux droits de l'homme
le Conseil des enfants
Les droits de l'enfant, c'est important
Les enfants et le civisme
Profession : médiateur
Règles de vie
Sur les chemins de la mémoire
UNESCO 60 ans
Vivons ensemble et enrichissons-nous
Collège
Apprendre à vivre ensemble dans la diversité
Club solidarité
Collégiens et citoyens
Commémoration de l'abolition de l'esclavage
Construction d'une oeuvre autour du "mur"
De l'esclavage...
De la seconde guerre à aujourd'hui
Découverte et connaissance de la civilisation maghrébine
Droits de l'homme et développement durable
Echange franco-marocain : les jardins du savoir
Echange Tanger Beaugency
Education à la différence : club L. Braille
Education aux médias et aux institutions de la Polynésie française
La parité, un combat à mener
La peur de l'Autre 
La réflexion en partage
La traite négrière et le combat pour les droits de l'Homme
Le devoir de mémoire
Les élèves de troisième se souviennent...
Les enfants et le civisme
Mieux vivre ensemble la diversité
Non au dopage !
O.C.U. Organisation Classe Unie
Pour une résolution non violente des conflits et pour la paix à l'école: une action éducative transversale.
Presse et Démocratie
Profession : médiateur
Se souvenir et transmettre...
Se souvenir, être à l'écoute...: une démarche acceptée
Semaine de prévention des conduites à risque
Semaine du Handicap
Solidarité - UNESCO
Solidarité avec les restaos du coeur de Saint-Avold
Solidarité Handisport
Théâtre intergénérationnel
Une éducation à la tolérance et aux droits de la personne
UPI (Unité pédagogique d'intégration)
Lycée
60ème anniversaire de la Déclaration universelle des droits de l'homme / 65ème anniversaire due débarquement allié en Normandie
Apprendre à vivre ensemble dans la diversité
Classe-atelier Relations internationales
Devoir de mémoire
Echanges et solidarité dans la province de Salta
Etre lycéen, devenir citoyen du monde
Immigration et liberté
La peur de l'Autre 
Le travail des enfants et leur protection à travers le monde
Transmission du souvenir autour de la guerre d'Indochine
Un nouvel enseignement : développement durable et diversités culturelles (DDDC)
Autre
"Vivre ensemble" vaut un prix à l'IME
La mémoire des droits de l'homme
Les chemins de la Paix
Les Droits de l'Homme en s'amusant
Plus jamais ça
Education au développement durable Education au développement durable et à l'environnement
Maternelle
Apprendre le monde
De l'aménagement d'un espace naturel à l'appropriation du langage et des attitudes relatifs au développement durable
Les pois d'Angole à l'école
Primaire
A la découverte du monde agricole
Ateliers de développement durable : la connaissance au service de tous les hommes
Concours des Castors Juniors
Découverte de la biodiversité
Découvrons la biodiversité
Eco-Ecole
Engagement écologique et défense du milieu ambiant
Fêtons la journée mondiale de l'environnement
Je tiens une place forte dans ma ville
L'apprentissage du tri sélectif
L'eau dans notre région
L'eau, source de la Vie
Le développement durable pour des villes idéales (Gabriel Chevrier)
Le développement durable pour des villes idéales (Ecole Marceau)
Le jardin d'ici et d'ailleurs : pour se connaître, s'ouvrir au monde et développer des solidarités
Notre jardin
Protégeons notre planète !
Respecter l'environnement
Sensibilisation aux gestes citoyens et à la protection de l'environnement
Tous mobilisés
Un an, un projet
Collège
A la découverte de l'eau et de nos jardins
A la découverte des ressources de notre planète : une prise de conscience vers un développement durable
Atelier développement durable
Aux larmes citoyens ! Planète en péril !
Club Eco citoyen
Construction d'une rizière et d'une cantine à Madagascar
Des racines et des ailes
Droits de l'homme et développement durable
Eau d'ici / Eau d'ailleurs
Eco-Ecole au collège Les Aurains
Engagement écologique et défense du milieu ambiant
L'art au service du développement durable
L'eau dans tous ses états
L'eau dans tous ses états : le P2P pour un développement durable
L'eau paysage des hommes
L'eau, les paysages et les hommes
L'eau, un trésor commun
L'EEDD (Education à l'Environnement pour un Développement Durable) dans les disciplines
L'organisation de la Semaine de Développement Durable
La Yakoutie, victime du réchauffement climatique
Le chêne vert et le fromager de Logoualé
Le patrimoine de l'eau en Sancy Artense
Les 3 Salazes ou la création d'ateliers pédagogiques
Les Ardennes, d'hier à demain
Les collégiens et leur planète
Les messagers de l'eau
Nettoyage de printemps
Pensons à demain ensemble !
Piles usagées, Nettoyage de Printemps, G.R.5G : chemin de grande randonnée
Recyclage du papier utilisé en collège
Regards croisés sur l'environnement
Responsabiliser les différents acteurs du collège
Routes culinaires, routes culturelles
Sauvons les oiseaux...
Soirée développement durable
Un herbier interculturel
Une ferme pédagogique au Burkina Faso
Unis pour le respect de la planète
Voyage au coeur de l'Afrique du Sud : parcs nationaux et réserves naturelles
Lycée
A la découverte de la forêt
Connaître et préserver un milieu sensible : les Landes de Jaunouse
Découvrir d'autres cultures en participant au co-développement avec le Sénégal
Eclairons Séro-Diamanou
Education au dévelopement durable au Lycée Aristide Briand
Engagement écologique et défense du milieu ambiant
Engagement écologique et défense du milieu ambiant
Etre lycéen, devenir citoyen du monde
Jardin et société en pays créolophone
Les milieux géographiques et les Celtes : héritage de la Bretagne et du Liptov (Slovaquie)
Mangeons sain et équitable
Patrimonito au fil de l'eau
Pour un développement durable et solidaire
Projet Action Internationale Maroc
Projet linguistique Comenius
Un nouvel enseignement : développement durable et diversités culturelles (DDDC)
Autre
Education au développement durable
Et si EREEM s'écrivait avec 3 D ?
Education au patrimoine Education au patrimoine
Maternelle
Les pois d'Angole à l'école
Primaire
Découverte de Bruxelles et de Provins
Défi Internet 62
Defi-Internet 2009
Je tiens une place forte dans ma ville
S'initier à son patrimoine
Collège
4ème UNESCO
A la découverte du patrimoine culturel de nos voisins européens
AKA "Racines"
Amitié sans frontières
Autour de la figure de Philéas Lebesgue : Activités croisées Ecriture/Musique
Chemin de Compostelle (entretien, aménagement, animation)
La 5ème UNESCO
Le patrimoine de l'eau en Sancy Artense
Les Ardennes, d'hier à demain
Patrimoine et culture à Constance
Pour un patrimoine culturel européen
Projet "KOUVEA"
Routes culinaires, routes culturelles
Lycée
A la découverte des figures du patrimoine franc-comtois
A la découverte du patrimoine culturel de six pays partenaires
Amitié sans frontières
Classe-atelier Relations internationales
Echanges européens est-ouest
Etre lycéen, devenir citoyen du monde
Jardin et société en pays créolophone
La Fête de l'Europe
Mur et pont, barrière ou passerelle entre les peuples
Patrimoine et mémoire
Patrimoine urbain vésulien
Patrimonito au fil de l'eau
Projet Action Internationale Maroc
Projet Trans'Europe Centre Hongrie
Projet Trans'Europe Centre Italie
Traces du métier "an tan lontan"
Autre
Les yeux dans les étoiles
Regards croisés franco-marocains : la migration de la Baie de Somme au pays des maisons ocres
Problèmes mondiaux Education aux problèmes mondiaux et à la solidarité
Primaire
Action de prévention contre le dopage
Chaco : parrainage d'une école rurale
Collecte de papier et de bouchons en plastique pour la Fondation Garrahan
Demain je serai grand...
Le Paris des tout p'tit
Les droits de l'enfant, c'est important
Poupées Frimousses
Collège
Action de prévention contre le dopage
Aidons le Bénin
Club solidarité
Collégiens et citoyens
Construction d'une rizière et d'une cantine à Madagascar
Des collégiens de Balzac solidaires des Boliviens
Eau d'ici / Eau d'ailleurs
Kenya Kanzi Kibera
La conférence des oiseaux : un conte persan
Le "WOW DAY"
Le chêne vert et le fromager de Logoualé
Les BoliBalzac : à la découverte de la musique bolivienne
Parrainage d'une école primaire togolaise
Partenariat avec Buc Tiers Monde engagé pour le Burkina Faso
Pourquoi se souvenir ?
Qu'est-ce que le commerce équitable ?
Solidarité avec le Togo
Soutenir le Tibet
Une éducation pour tous
Une ferme pédagogique au Burkina Faso
Vente de chocolats
Lycée
A la découverte des ethnies d'Amazonie à la découverte de la Chine et de la tribu Yao
Association ICU2
Burkina-Faso: un projet de solidarité nord-sud
Caméléon
Construction et solidarité au Sénégal
Découvrir d'autres cultures en participant au co-développement avec le Sénégal
Des latrines au Burkina
Echange culturel avec le Pérou
Echanges et solidarité dans la province de Salta
Eclairons Séro-Diamanou
Immigration et liberté
Kenya Kanzi Kibera
Le "WOW DAY"
Le Lycée du Chesnoy aide les enfants des rues de Pondichéry
Le travail des enfants et leur protection à travers le monde
Ouverture sur la Bolivie
Partenariat avec Buc Tiers Monde engagé pour le Burkina Faso
Pour un développement durable et solidaire
Projet Action Internationale Maroc
Projet de développement à Douroula (Burkina Faso)
Projet solidaire avec le Mali - LAKANGUMOU
Soutenir l'aide humanitaire
Un livre pour deux mains
Un nouvel enseignement : développement durable et diversités culturelles (DDDC)
Une ludothèque en Equateur
Autre
Groupe Awatinas
Les yeux dans les étoiles
Poupées Frimousse
Action du mois
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Valoriser le patrimoine et modifier le regard que les habitants
portent sur leur ville

Commune de 2400 habitants ceinturée par des fortifications, Neuf-Brisach constitue l'un des 12 sites du réseau Vauban classé depuis 2008 Patrimoine mondial de l'Unesco.
La classe de CM1 a travaillé cette année en étroite collaboration avec l'office de tourisme de la ville et avec des guides professionnels pour concevoir un guide de visite du site à destination des jeunes publics. Ce guide, maquetté par des professionnels à partir de propositions des enfants, sera diffusé par l'office de tourisme. Il propose des activités de découverte sur le terrain (recherche et lectures d'indices, jeux), ainsi que des pages destinées à être exploitées en prolongement de la visite. Des échanges avec des écoles voisines - en France et en Allemagne - ont permis de le tester. Cette initiative qui associe étroitement l'école à différents acteurs extérieurs tout en s'appuyant sur un travail pédagogique transdisciplinaire s'inscrit tout à fait dans une dynamique de gestion de site, et permet aux habitants (parents des élèves notamment), de porter un regard nouveau et positif sur leur lieu de vie.
Parallèlement à cette production, les élèves ont engagé une correspondance avec certaines des écoles implantées sur les autres sites fortifiés (Mont-Louis, Briançon, Blaye, Breisach am Rhein, etc.)
Toutes les classes de l'école ont par ailleurs travaillé avec leurs enseignants et une artiste colmarienne à la réalisation de cinq fresques représentant cinq sites classés sur les cinq continents (recherche documentaire, repérage de symboles, etc.).


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