Education au développement durable et à l'environnement
Pensons à demain ensemble !
Résumé :
Tous les élèves du collège ont été sensibilisés au développement durable.
Chaque année, dans chaque classe, deux éco-délégués sont élus. Ils reçoivent en début d'année une mallette regroupant divers magazines et fascicules sur l'écologie. Ces éco-délégués se réunissent régulièrement pour réfléchir à des améliorations pour le collège (tri des déchets, utilisation de produits d'entretien bio, création d'un jardin et d'une mare pédagogique...). Grâce à ce travail écologique, le collège a réussi à réduire ses consommations d'eau, d'électricité et de gaz de 40% en trois ans.
Le travail sur le développement durable a lieu toute l'année pendant les cours mais aussi à travers des expositions au CDI ou des sorties scolaires. Le centre de documentation, qui a créé un espace spécialement dédié au développement durable, a vu le nombre de prêts augmenter de 83% en quatre ans.
Le comportement des élèves a d'ailleurs lui aussi changé. Le climat du collège s'est beaucoup amélioré ainsi que les résultats scolaires de la plupart des adolescents. Les professeurs les trouvent beaucoup plus impliqués dans ce qu'ils font, n'hésitant pas à s'inscrire à des clubs qui ont lieu en dehors du temps scolaire.
Durant l'année scolaire 2008-2009, l'ensemble du collège a été informé, sensibilisé, éduqué au développement durable. Plus de 25 expositions ont été proposées sur l'un des trois axes de l'EDD. Trois repas bio ont été servis et le collège a poursuivi l'utilisation de la chimie verte pour l'entretien de ses locaux. En coordination avec le Conseil général des jeunes, une rencontre des éco-délégués euréliens a été organisée au cours de laquelle chacun a échangé sur ses pratiques et a décidé d'oeuvrer ensemble sur le thème de l'eau. 40 élèves ont eu la chance de visiter deux entreprises (CERIB et Expanscience) et ont pu mettre en parallèle leurs pratiques avec celles des entreprises en matière de développement durable. Les éco-délégués ont rendu leur expertise sur le bilan de la visite ; elle a conduit à la création d'outils de communication concernant l'utilisation des matériaux et la place de l'eau dans le système de production.
