Education à la paixEducation à la paix et aux droits de l'homme
Education au développement durableEducation au développement durable et à l'environnement

Mise en place d'une équipe d'éco-délégués et d'actions pour le développement durable

Résumé :
En novembre 2009, suite à un projet du conseil général des jeunes (labellisation au développement durable), chacune des 27 classes du collège élit ses éco-délégués (2 à 3 selon les classes et la motivation des élèves) ; dès la première rencontre, ceux-ci constituent 4 commissions à partir des propositions présentées. Un professeur devient référent pour chacune des commissions.

Commission tri/ recyclage : très vite l'idée d'une boîte à brouillon (ou BAB) par classe, est émise et mise en place avec un petit rappel en cours d'année. Reste à savoir si cette première initiative de tri peut prendre de l'ampleur en 2010-2011 (tri des piles, récupération du papier, ...).

Commission solidarité
: en lien avec l'animateur de Pastorale des projets de solidarité avec des associations caritatives sont mis en place (orphelinat en Haïti, association le Bercail sur Chartres, dispensaire et école en Centrafrique). Les financements sont assurés par un « bol de riz » et un tournoi de ping-pong organisé sur le temps de pause du déjeuner.

Commission sensibilisation/ sondages : La commission s'est d'abord attachée à préparer un sondage sur les gestes qui respecte l'environnement, ce sondage n'a malheureusement pas encore pu être diffusé, il le sera à la rentrée 2010 via internet. Puis, pour sensibiliser à l'année de la biodiversité, un concours d'acrostiches, calligrammes et enluminures est organisé. Les lauréats sont récompensés par de petites plantes et des lots fournis par le conseil général. Les oeuvres gagnantes seront diffusées et vendues sous forme de timbres afin d'aider à financer les projets solidarité.

Commission aménagement des extérieurs du collège : Cette commission a d'abord mis en oeuvre une réflexion pour protéger les haies plantées lors des projets précédents. Les élèves ont proposé la mise en place de zones de biodiversité :
  • Une première zone de végétation laissée à « l'abandon» (sans intervention humaine ou très peu) et on étudie chaque année l'installation de nouvelles espèces, de plus un panneau sera apposé pour expliquer la démarche
  • Création d'une nouvelle mare pour remplacer celle détruite par la construction du nouveau bâtiment. Cette mare sera creusée près d'un site réservé à l'installation d'une « mini maison écologique » construite avec le professeur de technologie
  • Création d'une toiture végétalisée sur la partie cantine du nouveau bâtiment
  • Poursuite du projet « club jardinage » regroupant une vingtaine d'élève sur le temps du déjeuner : débroussaillage, bouturage, semis, plantations... Puis visite en fin d'année d'une exploitation biologique et du rucher école de l'association des Amis des Abeilles.
Au printemps une sortie au bord de l'Eure est organisée pour les éco-délégués afin de les sensibiliser à la protection des milieux aquatiques.
En juin les éco-délégués reçoivent les 5 « gouttes d'eau » du conseil général des jeunes, qui récompensent la mise en oeuvre de leurs projets
Les établissements liés :