Résumé :
Il s'agit d'un projet transdisciplinaire sur le thème de l'eau, au sens large, et du milieu marin en particulier. Depuis le mois de mars, les enfants découvrent, par le biais de différentes ressources documentaires (brochures du C.I.eau, livres, DVD) l'eau, ses particularités, sa richesse, son importance, sa rareté dans certains pays et son utilisation à outrance dans d'autres.
Ils se rendent compte de la complexité de son traitement par différentes expériences scientifiques de filtration, d'évaporation ... par la découverte des usines de traitement des eaux usées et des centrales d'épuration.
Ils sont sensibilisés au fait que les infiltrations dans le sol de produits nocifs, d'engrais de synthèse ainsi que les décharges sauvages de matériaux dangereux risquent de polluer les nappes phréatiques.
Ils sont également sensibilisés au fait que les ressources en eau potable sont inégales selon les régions du monde et que, s'ils ont la chance de ne pas en manquer, d'autres peuples sont beaucoup moins favorisés.
Il est donc important d'apprendre les gestes citoyens pour économiser au maximum cette ressource : prendre une douche plutôt qu'un bain ; sous la douche, se mouiller, se savonner puis se rincer ; ne pas laisser les robinets couler inutilement ; ne pas jouer avec l'eau.
Sur place, les enfants sont sensibilisés à la pollution des plages par l'observation de la laisse de mer et par le tri des déchets laissés par la mer : origine végétale, animale, minérale ou pollution par l'homme.
Un lien est fait avec la protection des animaux marins, en particulier ceux qui se retrouvent piégés par la présence de sacs en plastique dans l'eau.
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