Le projet sur la classe de troisième B est centré sur le Patrimoine, en particulier sur la période artistique du début du XXème siècle et sur le Modernisme, mouvement architectural catalan.
Ce projet transdisciplinaire (espagnol, français, histoire-géographie) s'articulera en quatre temps :
De septembre à novembre
1/ Appréhender la notion de Patrimoine et définir les différents milieux patrimoniaux
Musée de la classe : présentation par les professeurs d'objets patrimoniaux, à leur tour les élèves choisissent un objet t en justifiant oralement la valeur patrimoniale de l'objet.
Mise en place d'un musée en ligne sur le blog de la 3B (la 3ème A réagit en direct sur le blog et interroge la 3B sur la question du Patrimoine
Atelier-découverte : « les sites classés au Patrimoine Mondial de l'UNESCO ».
Classement des différents milieux patrimoniaux.
De décembre à février
2/ Découverte d'une période artistique (l'art au début du XXème siècle : du cubisme au surréalisme)
L'étude d'une période artistique commune à la France et à l'Espagne permet aux élèves de prendre conscience de la notion de Patrimoine commun dans un esprit d'ouverture et de citoyenneté européenne.
Visite du « Paris artistique et littéraire du début du XXème siècle »
Atelier-conférence « l'Art par les langues » au Musée Pompidou
Jeux de rôle « un touriste espagnol à Paris »
Exposés oraux : présentation et analyse d'oeuvres picturales : Picasso, Dali, Miro...
De mars à avril
3/ A la découverte de la Catalogne et de son patrimoine urbain et naturel
- Séjour d'études « Patrimoine et création en Catalogne »
- Un travail en amont est réalisé pour préparer les élèves aux différentes visites de sites.
- Sur place, travail notamment autour des notions de préservation et de «tourisme durable » dans une perspective d'intégration citoyenne.
- Jeux de rôle « un touriste français à Barcelone »
- Ecriture d'un guide pratique de conversation
- Ecriture d'une charte sur le « tourisme durable »
- Jeux de rôle « simulation de candidature au Patrimoine Mondial de l'UNESCO (Port LLigat)
- Vous trouverez ci-après le programme du séjour d'études :
Séjour d'études du 05 au 09 avril 2011 : Patrimoine et création en Catalogne
Les objectifs de notre voyage :
-L'hébergement en famille, les conférences ou visites-ateliers dispensées en langue espagnole permettent aux élèves une immersion linguistique totale et les amènent à mieux comprendre les habitudes socioculturelles des catalans.
-Les élèves approfondissent l'étude de trois figures patrimoniales, Picasso, Miró et Dalí. Ils découvrent, aussi, par la visite de nombreux sites classés au Patrimoine de l'UNESCO, la variante catalane de l'Art Nouveau : le modernisme dans le patrimoine urbain de Barcelone.
-Les nombreuses visites aboutissent également à une délimitation précise des différents milieux patrimoniaux, les élèves prennent conscience que le patrimoine n'est pas seulement monumental, il peut être pictural, urbain ( café « els Quatre Gats », immeubles de « l'Eixample », lampadaires de la « Plaza real », hôpital de « Sant Creu »...) et aussi naturel (Jardin du Parc Guell, parc naturel du Cap Creus).
-Sur place, les élèves réfléchissent à la protection des milieux patrimoniaux, ils en évaluent l'état et les équipements et ils échangent avec les barcelonais afin d'identifier les menaces qui pèsent sur les sites. En tant que visiteurs, ils sont amenés à réfléchir sur la notion de tourisme durable pour assurer une conservation optimale des milieux.
-Les nombreuses visites-ateliers ont pour objectif d'accroître la motivation de l'élève et de faciliter « l'appropriation » du patrimoine étudié tout en constituant une porte d'entrée vers la création artistique
