Beaucoup d'écoliers et de collégiens ont tendance à imaginer que leurs conditions de vie sont celles de tous dans le monde. Nombreux sont ceux à voir l'Ecole comme une contrainte, une obligation à laquelle ils se soustrairaient bien. Pour leur permettre de se dégager un peu de ces représentations, nous avons choisi de les sensibiliser aux problèmes d'éducation dans le monde et à son corollaire, le travail des enfants. Ces finalités ont servi de fil conducteur à plusieurs projets menés tant à l'école qu'au collège tout au long de l'année scolaire, des projets qui ont permis de passer du constat à l'action.
Le projet consiste en des échanges épistolaires entre les enfants d'une classe de l'école Montfort de Mahajarya à Madagascar et les élèves de l'école primaire de Saint Anatoile de Salins-les-Bains. Le parrainage d'un enfant orphelin, Marcellin, permet à ce dernier d'accéder à l'éducation et de se nourrir correctement.
A l'occasion du cross organisé en collaboration avec le Collège Jeanne d'Arc de Champagnole, les élèves qui le souhaitaient ont versé une partie de leur argent de poche pour aider à payer la scolarisation de Marcellin.
Une animation au cours de laquelle les enfants ont expérimenté ce qu'est « travailler » a également été proposée. Les élèves ont dû fabriquer des sacs en papier dans un temps limité. Les sacs fabriqués leur étaient achetés. Avec l'argent gagné, ils pouvaient se procurer des denrées alimentaires et le matériel de cuisson dans une fausse épicerie. Ils ont alors constaté l'insuffisance du salaire pour subvenir aux besoins élémentaires, l'obligation de faire des choix particulièrement contraignants. La réflexion s'est poursuivie par la confrontation avec des photographies de magasins, d'habitations, de jouets en Afrique, en Inde, au Brésil, aux Etats-Unis, en France. Il s'agissait de dire si ces photographies montraient la richesse ou la pauvreté. S'en est suivi une discussion autour de cette thématique : qu'est-ce que la pauvreté, la richesse... ?
