L'école Vitruve a choisi de confier un certain nombre de responsabilités aux enfants : responsabilités qui leur permettent d'apprendre à vivre ensemble, d'apprendre à devenir autonome, d'apprendre à développer un esprit critique mais aussi à manier le langage, écouter l'autre, argumenter.
Ainsi, sont confiés aux enfants, entre autre, la gestion des jeux de la cours de l'école (les ludothécaires), la gestion des déplacements dans les couloirs (les contrôleurs de vitesse), la gestion de la coopérative (les coopérateurs), la gestion du conseil d'école (les coordinateurs) et la gestion des conflits dans la cour (les médiateurs).
Ces enfants responsables sont des enfants choisis dans tous les groupes de l'école du CP au CM2. Ils sont en général 2 enfants par groupe. En ce qui concerne les médiateurs, ils sont donc un groupe d'une dizaine d'enfants. Ils sont en charge de leur responsabilité pour une période de 7 semaines (ils changent à chaque période de vacances). Un adulte accompagne ce groupe, il est leur référent pour les aider, répondre à leurs questions, organiser des réunions où chacun pourra exprimer ses difficultés ou donner ses bonnes idées. A l'issue de chaque réunion est rédigé un compte-rendu qui est ensuite lu dans tous les groupes.
Le rôle des médiateurs est de gérer les conflits pendant la cours de récréation. Lorsqu'un enfant a un conflit, se dispute avec un autre, il va chercher un médiateur. Les médiateurs se présentent en début de période à tous les enfants de l'école et ont leur photo affichée dans la cours. Le médiateur doit essayer de comprendre ce qui s'est passé et de trouver une solution. Il fait s'asseoir les enfants dans un coin calme, se met entre eux et discute. S'il n'y arrive pas, il peut demander de l'aide à un autre médiateur. Si vraiment l'histoire lui paraît trop compliquée, il demande aux enfants d'écrire l'histoire sur une lettre (on appelle ça « une plainte ») et cette plainte sera discutée en classe, avec tous les enfants. Ce qui permet d'aborder et de discuter, avec tous, des difficultés que chacun peut rencontrer : la moquerie, la jalousie, les rapports fille/garçon...
Cet apprentissage se fait avec pour fondement l'attention constante de chaque adulte et se construit tout au long de la scolarité des enfants.
