Education au développement durableEducation au développement durable et à l'environnement
Problèmes mondiauxProblèmes mondiaux (solidarité internationale, co-développement)

Club développement durable

Résumé :
Cette année le Club s'est consacré à poursuivre la mise en oeuvre des actions de l'Agenda 21:
  • L'accent a été mis sur la solidarité : récolte de bouchons pour l'association qui oeuvre en faveur des handicapés (avec opération flash pour communiquer qui s'est avérée très efficace) et formation aux premiers secours (solidarité locale), rencontre avec Artisans du monde (solidarité internationale)...
  • La poursuite de cultures dans les carrés potagers bios arrosés par récupération d'eau de pluie, du suivi du carré de fauche, réalisation d'herbiers, avec l'aide de l'association Apollon74
  • La mise en place du compostage à la cantine avec la CCBC, et animation de M. Pénin auprès de élèves pour comprendre les enjeux autour d'une meilleure gestion des déchets
  • La réalisation d'un set de table pour sensibiliser les élèves à l'équilibre du petit-déjeuner et à s'interroger sur le choix de leur provenance (produits locaux, équitables bio ...), avec intervention sur l'agriculture bio (apollon74); collaboration pour communiquer sur les repas à thème DD avec le service restauration (féra ...)
  • La poursuite de la collecte du papier et pesées régulières pour estimer les gains écologiques de l'opération
  • Des observations suivies de végétaux dans le cadre du projet Phénoclim, responsabilisation des élèves après rencontre avec Floriane Macian du CREA, réalisation des observations et saisie des données en ligne par les élèves
  • L'éducation à la santé : formation aux premiers secours avec l'infirmière du collège, réalisation du menu d'un petit déjeuner en respectant l'équilibre alimentaire, travail articulé autour de l'agriculture biologique, de la nourriture végétarienne, de l'équilibre alimentaire, du "consommer local",...
Les professeurs en SPC ont participé différemment sur le thème de l'énergie : réalisation d'exposés et affiches bilingues en français-anglais sur le thème "energies fossiles, énergies renouvelables", collaboration d'un professeur d'anglais.

Pour finir l'année et clôturer le projet il est prévu d'emmener les élèves à Chamonix le 17 juin pour rencontrer Floriane Macian du CREA sur leur site d'étude, et découvrir les méthodes scientifiques de mesure d'impact du changement climatique sur les animaux à Vallorcine; et visite de la mer de glace pour prendre conscience de l'impact du réchauffement sur les glaciers, indicateur du changement climatique également.
Les établissements liés :