apprentissage interculturelApprentissage interculturel
Problèmes mondiauxProblèmes mondiaux (solidarité internationale, co-développement)

Avoir 10 ans en France et en Inde en 2010

Résumé :
C'est en partenariat avec la Mission Inde de Montélimar que l'école Ernest Renan de Valence, et plus particulièrement la classe de CM1, a développé un échange avec une école du village de Ganjam, dans l'état indien du Karnataka. Ce projet reposant sur la rencontre interculturelle et l'action solidaire s'est bâti sur un échange épistolaire en anglais, partant du principe que pour accepter et respecter la différence, il importe avant tout de se connaître mutuellement. En échangeant sur ce qui touche de près les élèves des deux pays partenaires, à savoir la vie au quotidien d'un enfant de 10 ans, en famille, à l'école, dans la collectivité, l'engagement solidaire prend sens, et les élèves de la classe de CM1 n'ont eu aucun mal à impliquer l'ensemble de leurs camarades autour notamment des ventes de gâteaux organisées pour une collecte de fonds. Les élèves se sont aussi produit en concert le 25 juin 2010, devant parents et sympathisants du projet (librairie Urubu)
Comment parler de soi à quelqu'un qui n'a pas les mêmes repères culturels et qui ne parle pas la même langue quand on a 10 ans ? En prenant conscience des cercles et des espaces auxquels on appartient (famille, école, quartier, département, pays, continent). En formalisant ces observations par des écrits. En découvrant des éléments saillants de sa culture et de celle de l'autre, tous domaines confondus (arts, littérature, sciences)
Comment bâtir les fondations conduisant à devenir un adulte responsable ? En s'impliquant de part et d'autre activement sur un programme d'actions concrètes, accompagnés par des adultes professionnels de l'éducation et du développement. C'est ainsi que côté Valence les élèves ont réuni l'argent nécessaire à la fabrication de bureaux pour deux classes de l'école de Ganjam, tandis que côté Ganjam, un menuisier du village les a fabriqués.
En 2010 - 2011, le projet se poursuit.
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