Nous avons décidé de travailler autour d'un projet commun : réaliser une fête hispanique, car l'espagnol est depuis longtemps enseignée dans l'école grâce à la contribution de nombreux assistants en langue. Ce projet a été l'occasion de fédérer un ensemble scolaire, de travailler de manière transversale (géographie, histoire, langue), de se familiariser avec des us et coutumes différents.
Cette fête hispanique a lieu en soirée et a été un événement festif avec des activités mettant en valeur les atouts culturels et linguistiques du pays choisi (en l'occurence le Honduras cette année car l'assistante de langue en était issue) et nous avons pu mettre en oeuvre un atelier de danses locales, réaliser des maquettes d'un temple maya, un jeu de pinatas, une dégustation de mets locaux ...en s'appuyant sur des élèves et des parents dont c'était la langue maternelle.
Cette action a été mise en oeuvre car aux liaisons professeur de la Ville de Paris/ professeurs des écoles/ intervenants en langue :
- en partageant un projet commun
- en provoquant des moments de partage pour la réalisation de ce projet
- en organisant la réflexion autour de l'affichage des productions de la faisabilité du projet
- en travaillant collégialement pour éduquer les élèves au goût et à ce qui est différent
